为持续提升教学质量、促进教师专业发展、深入推进课堂教学改革，我校于12月12日召开2025年秋季学期教学督导反馈会。会议由教务处负责人封春年主持，教学督导梁钊华教授和丘林教授分别就本学期督导工作情况进行汇报。玉林职业技术学院副校长刘焕兰出席会议并作总结讲话，全体任课教师参加会议。

本学期以来，教学督导围绕学校教学工作安排，采取随机听课、教学场所巡查、师生交流等形式，对各系部的理论及实践教学情况进行了系统督导。督导过程中，重点关注教师教学态度、教学设计、方法运用、课堂互动及学生状态等方面，累计听课45节次。

梁钊华教授首先肯定了本学期教师队伍的整体教学表现，同时结合课堂观察提出以下建议：

一是三维教学目标设计要清晰具体，明确各维度的内涵与要求，增强导向性和可操作性；二是教学过程应连贯有序，课堂导入要承前启后，讲授方法要灵活多样，增强课堂吸引力。三是在教学过程中应重视师生互动，营造亲和、包容的课堂氛围；四是应培养学生听课记笔记的习惯，指导其标划重点，提升学习自主性；五是教师要学会应对突发状况，灵活调整教学组织方式，兼顾全体学生的学习体验。

丘林教授从学情分析、教学方法、课程思政等方面提出督导意见：

一是问题设置要贴合学情，突出重难点，并明确解决路径与方法，避免照本宣科、“满堂灌”现象；二是增强课堂互动，有机融入思政元素，体现专业特色；三是提倡采用课前预习、课后作业等方式贯通教学全过程；四是针对技能操作中部分学生参与度不高的情况，可通过课后录制操作视频等多种方式检验学习成果；五是鼓励教师对教材进行二次开发与整合，注重引发学生兴趣，提升课堂活力。

刘焕兰副校长在总结中强调，各位教师要积极听取意见并作出整改，并就下一步教学工作提出明确要求：

一是强化课堂时间管理，各教学环节应设置明确的时间安排，提升课堂节奏感与效率；二是规范教案的撰写与使用，教案应完整体现教师活动与学生活动，真实反映教学设计与实施过程，而非仅罗列教学内容；三是重视作业布置与教学反馈，通过多元途径检验教学效果，形成“教学—评价—改进”闭环，持续提升教学实效。

本次教学督导反馈会既是对本学期教学工作的系统梳理，也为下一步课堂教学改革指明了方向。学校将继续提升教师教学水平，搭建交流平台，在教学实践中不断探索、持续改进，推动我校人才培养质量迈向新台阶。