深耕教研提质效·精准诊断促成长——新能源汽车学院扎实开展教学质量诊断工作

为进一步深化职业教育教学改革，提升课堂教学质量，推动学院教育教学提质增效、内涵发展，根据学校教学质量诊断与改进工作统一部署，6月1日至2日，新能源汽车学院邀请广西物流职业技术学院莫军教授及广西玉柴机器股份有限公司首席技师杨万叶到校开展教学诊断工作。

本次活动，聚焦教学一线、立足教研实效，通过专题座谈、查阅材料、实地考察、随机推门听课四位一体的调研方式，多角度、深层次了解我院教研工作实情，精准研判教学短板与发展瓶颈。

专题座谈 精准诊断

6月1日，莫军教授开展专题座谈，围绕高职新能源汽车专业课程体系建设、课堂教学改革、学院组织架构建设、人才培养方案、教学质量长效化管控等内容进行深度分享，为学院教师优化教学模式、提升教研能力提供专业指导。

推门听课 精准把脉

推门听课察常态，精准把脉诊课堂。两位专家深入教学一线，随机推门观摩我院常态课堂。他们细致观察教师授课成效与学生课堂学情，围绕教学设计、教法运用、师生互动、实操规范性、素养目标落地等关键环节，精准查摆课堂教学短板与不足。

反馈总结 赋能发展

6月2日，学院组织开展教学质量诊断专家反馈会。反馈会上，两位专家结合首日听课情况、资料核查结果，进行全方位总结点评，客观肯定了学院在教学材料管理上规范细致。同时，围绕课程内容与前沿产业技术衔接、课堂安全规范、实训课程优化、教研组织建设等关键方面，提出了针对性、专业化的改进意见。

此次教学质量专项诊断，有效排查了我院教学管理与课堂教学短板，明晰了教学改革与专业建设的优化路径。下一步，新能源汽车学院将以本次诊断工作为契机，全面梳理汇总专家意见，深耕课堂主阵地，细化教学管理，优化教学策略，全面提升新能源汽车专业人才培养质量，助力学院教育教学工作再上新台阶。